Aanpak
Geen kind, groep of team is hetzelfde. Een aantal uitgangspunten vormt altijd de basis van mijn aanpak.
Werken vanuit vertrouwen
Je kunt pas leren als je je veilig voelt
Duidelijke verwachtingen, regels en structuur zorgen voor veiligheid. Vanuit die veiligheid ontstaat vertrouwen. Wat daarvoor nodig is, verschilt per kind, groep of team.
Vanuit die veilige basis durf ik ook uit te dagen en grenzen op te zoeken. Want juist daar ontstaan nieuwe ervaringen en inzichten.
Kijken achter gedrag
Niemand is een klier voor zijn plezier 😉
Gedrag vertelt iets. Daarom kijk ik niet alleen naar wat iemand doet, maar ook wat erachter zit.
Wat maakt dat een kind boos wordt, zich terugtrekt of juist steeds de grenzen opzoekt? Wat gebeurt er in de groep? En wat heeft dit kind of deze groep nodig?
Leren door te doen
Doen, ervaren en reflecteren
IK • JIJ • WIJ
Door samen actief te oefenen ontdekken kinderen welke invloed hun gedrag heeft op zichzelf, een ander en de groep. Wat doe ik? Wat doet dat met de ander? Welke keuze kan ik zelf maken?
We oefenen fysiek, spelen situaties na of tekenen ze uit. Daarnaast staan we stil bij wat er gebeurt. Hoe was dit voor jou? Wat werkte? Wat zou je anders kunnen doen? Zo ontdekken kinderen welke mogelijkheden ze hebben en wat voor hen werkt.
We doen het samen
Verandering bereik je niet alleen
Ouders en leerkrachten kennen een kind ieder op hun eigen manier. Daarom neem ik hen mee in de training. Ze trainen mee, denken mee of krijgen een terugkoppeling. Zo kan wat we oefenen ook thuis en op school worden gebruikt.
Wat is er nodig?
Afgestemd op wat er speelt
Ik werk niet vanuit een vast programma of één methode. Ik gebruik mijn kennis en ervaring om aan te sluiten bij wat er speelt bij het kind, de groep of het team en wat er op dat moment nodig is.
Met plezier
Humor verbindt en relativeert
Bewegen, uitdaging en plezier horen voor mij bij leren. Als kinderen het leuk vinden, doen ze mee, durven ze te proberen en blijven ze oefenen. Vaak leren ze ondertussen meer dan ze zelf doorhebben.Wat is er nodig?